(結論)上記により、「A国の政治は成功している」と言えます。 ・言い合う ・ディスカッション(discussion:討議すること) ・論戦(口論や論争) ・壮絶な論じ合い(舌戦・論戦)が見込まれるでしょう。 ・議する(複数人で意見を述べ合う) 皆さんこんにちは、今回は「論じるの意味と使い方・上手に論じる方法」と題して、「論じる」という言葉の意味や用例を、さまざまな観点からご紹介します。大学や就職試験などで課される論文を書く際にも必要な情報をご紹介しますので、どうぞ「お役立ち情報」にしてください。 ・彼らの核心部分の課題は、議論することによって(論じ合うことによって)解決されます。 ・論述 このように「論じる・論ずること」を意味する言葉は、語句や既成語を含めて多数あり、どの言葉や表現を選ぶかについては、その文脈や状況によって変わります。きちんとした状況・シーンの見極めをした後で、適当かつ正確な表現ができるよう心がけましょう。. 接続詞とは、「語句・文章をつなげるために使う言葉」であり、前と後の「語句・文章」がどのような関係かによって接続詞は決まります。小論文添削講座ポトス。 ブログを報告する, id:chijanさんにIDコールされたので。chijan.hatenablog.jpは、…, 読書猿Classic: between / beyond readers:こう言い換えろ→論文に死んでも書いてはいけない言葉30, 追記(2015年6月21日、コメント欄参照)「〜」の対象が「ある・ない」ならば例のとおり。「〜」が「〜である確率が高い」の意味ならば「の蓋然性が高い」, 自分の感想ならば「興味深い」の方が良い。「重要である」を使う場合は誰にとって、どの視点から重要, その行為が目的とする結果を生み出さないことと、行為を行うことに価値を見出せないことは別。区別する必要がある, 人によって想像する程度・事柄が異なるような修飾語をつかうときには、その言葉から想起する程度・事柄が曖昧にならないように尺度や理由を明記すること, 「『〜が正しい』というのは何がどうなったときのこと?『正しくない』ときというのは何がどうなったときのこと?」, 「『〜が良い』というのは何がどうなるときのこと?『悪い』というのは何がどうなること?」, 「『〜が良い』とき誰に/何にどういう影響がある?『悪い』とき誰に/何にどういう影響がある?」, 「多くの人が『〜が良い』と考える閾値は何?多くの人が『〜が悪い』と考える閾値は何?」, 「『良い〜』というのは、何がどういう状態のもの?『良くない〜』は何がどういう状態?」. 序論と結論とをブレさせない方法として、先に結論を決めておき、「どうしてその結論になるのか」という説明に向けて本論・事例・結論へと向かう書き方がよいでしょう。, 「論じる・論ずる」の類義語やその別の表現にも数多くの表現があります。そのいくつかをご紹介します。 これに比べて論文などで論じる際には、「自分の主張をまず徹底して説明し尽くすこと」が重要になり、この際には独自の見解や解釈をもって、1つないし複数の課題に向き合うこととなります。その際でも「読者への配慮」を忘れることなく、「読みやすさ」や「主張や意図の鮮明」を心がけて仕上げる工夫が必要です。, レポートや論文テストなどで上手く論じるためには、まず「どのように書けば相手が納得するか」ということを徹底して考えておく必要があります。つまり論文は「説明文」なので、その説明をどこから突(つつ)かれても、どんな視点をもって誰に文句を言われても、絶対に崩れない内容に仕上げることが重要になります。 主語があって述語があり、そしてその文章にオリジナリティを持たすための脚色や語彙の選びというものが、魅力的で完璧な論文を仕上げるための重要な要素になります。, 論文を書く際には、語調をはじめに決めておく必要があり、その論文で見られる書式は統一させておかなければなりません。そして序論と結論とを必ず一致させることが大切で、迷文にならないよう注意して下さい。(「迷文」というのは主張が伝わらない文章のことです)。, それでは先述を踏まえ、具体的な論文の作成についてご紹介します。 ・この問題にはいくつかの討議が必要です(論じ合うことが必要です)。 ごく簡潔に述べましたが、まず「序論」と「結論」とを一致させ、本論には冒頭の主張の説明をします。さらにその本論の補足となる資料を3つ以上提示することが効果的です。 (事例)情報BにはA国の過去10年の経済変動が示され、そこでも本論を補強する内容があります。また情報BとCにも同じ推計が示されています。 ・企画を立てる際には、最低でも複数人との談論(論じ合うこと)が必要です。 (本論)○○という政治的戦略が地域住民にとっての治安維持に成功しており、このためA国の経済利益は破格に上がりました。 記載されている内容は2018年01月14日時点のものです。現在の情報と異なる可能性がありますので、ご了承ください。, また、記事に記載されている情報は自己責任でご活用いただき、本記事の内容に関する事項については、専門家等に相談するようにしてください。, 皆さんこんにちは、今回は「論じるの意味と使い方・上手に論じる方法」と題して、「論じる」という言葉の意味や用例を、さまざまな観点からご紹介します。大学や就職試験などで課される論文を書く際にも必要な情報をご紹介しますので、どうぞ「お役立ち情報」にしてください。, 「論じる」の意味は「物ごとや主張することを筋道立てて説明し、特定の課題やテーマを解決すること」を言い、「1つないし複数の対象を立てておき、それについて意見を言うこと」を意味します。正確には「論ずる」と書き、他の意味合いには「論争すること」や「議論すること」という対話での主張も指します。, 対話において論じる場合は会話するときと同じく、「自分の主張を言うこと」と「相手の主張を聞き入れること」のキャッチボールが重要になります。一方通行で論じる場合とは違い、主に会話することをそのまま「論じること」と捉え、その会話の中でテーマごとの課題について述べることになります。 | 上記のエントリーで列挙されている30の言葉を転載して私の考えを追加する。ネタにマジレスが入っているけどご容赦。, 言葉の選択は転載元のブログの方のセンスの良さが主要因です。私が選んだわけではありませんので賞賛は元エントリーの方へどうぞ。, 話変わって、このエントリーが予想外に人気になっているようですのでついでに伝えたいことを1つ, 上のリストの1番目「とても」「すごく」「非常に」「極めて」などについて使わないこととしているのは、この言葉で想起される事柄が人によって異なるため。ある人にとってすごいことでも、別の人にとってはすごくないかもしれない。例えば、飛行機にめったに乗らない人にとっては飛行機に乗ることは「とても珍しい」こと。でも、いつも飛行機にのって出張している人にとっては「当たり前」のこととなる。論文は読み手に解釈の余地を与えてはいけない。自分の伝えたいことを誤解なく相手に伝えるのが論文の目的。この部分が小説やコラムと違う。, 以下のような質問を自分に行い、曖昧さをなくした形で使用すること。曖昧さを削れないならば使ってはいけない。, next49さんは、はてなブログを使っています。あなたもはてなブログをはじめてみませんか?, Powered by Hatena Blog ・弁論 ・討議(とうぎ:課題について論じ合い、結論を出すこと) このように他にもたくさんの言い回しや別の表現がありますが、どの言葉の意味にも「論じ合って課題を解決すること」という共有できる意味合いが含まれます。, 上記で「別の表現」としてご紹介しましたが、「論じる・論ずる」という表現を別の言い方にするとき、その方法にはさまざまな表記の仕方があります。 〜を理解する必要があろう。 〜の意味がわかりません。 〜をより深く理解する必要があろう。 〜は嫌です。/〜は好きじゃありません。 〜は必要とはいえない。/〜は適切ではない。 こんな話を聞いたことがあります。 このような事例が挙げられる。 (序論)A国における政治は成功しています。 ãæ¥ç¶è©ã¨ã¯ããåã®èªå¥ã»æãã«å¯¾ãããå¾ãã®èªå¥ã»æãã®é¢ä¿ã示ãè¨èã§ãã, ãæ¥ç¶è©ã®ä¸è¦§ã§ãããªã³ã¯ãã¯ãªãã¯ããã¨ããããã®æ¥ç¶è©ã®èª¬æã表示ããã¾ãã, ã ãããããã§ããã®ããããã®ããã, ããã§ããããã£ã¦ãããã«ãããããã«, ã ãã©ãããã©ããã¨ãããã, ã«ãããããããããã«ãããããã, ã¾ããããã³ããã¤ããªãã³ã«ãåãã, åã®äºããã«å¯¾ãã¦å¾ã®äºããã並ã¹ä¸ããéããã®é çªã示ãã, ï¼ã¤ç®ã¯ãï¼ã¤ç®ã¯ãï¼ã¤ç®ã¯, ï¼ç¹ç®ã¯ãï¼ç¹ç®ã¯ãï¼ç¹ç®ã¯, ï¼ã¤ã¯ãããï¼ã¤ã¯ï¼ï¼ç¹ã¯ãããï¼ç¹ã¯ï¼, æåã«ã次ã«ãæå¾ã«ï¼ã¯ããã«ããã®ãã¨ã«ããããã«ï¼, ããã¦ãããã«ãããã«ãã¦ã, ããããããããããã¾ãã«ã, ããã°ããããããã°ããã§ãªã, ä¸æ¹ãä»æ¹ãéã«ãå対ã«ãåé¢, ã¨ããã®ã¯ãã¨ããã®ãããªããã¨ããã¨ãã©ããã¦ãã¨ããã¨ããªãã§ãã¨ããã¨, ãªãããã ãããã ããã£ã¨ãã, ã¡ãªã¿ã«ãããããããã®ãããã, å®ã¯ï¼ãã¤ã¯ï¼ãå®ã®ã¨ããï¼ãã¤ã®ã¨ããï¼, ããã§ã¯ãã§ã¯ããã¦ãã¨ããã§, ãããã«ãã¦ãããããã«ãã, ï¼åèï¼ æ¥ç¶è©ã¨ã¯è¦ããã«ä½ãï¼, ãæ¥ç¶è©ã¯ããåã®èªå¥ã»æãã«å¯¾ãããå¾ãã®èªå¥ã»æãã®é¢ä¿ã示ãè¨èã§ããã, ããåã®äºãããã«å¯¾ãã¦ããå¾ã®äºããããæ¥ç¶è©ã使ã£ã¦ãã人ãã©ã®ããã«æãã¦ããã示ãè¨è, ãã ã¨ãèãããã¨ãã§ãã¾ãã, ãä»æ¥ã¯æ¥ææ¥ã ãï¼ããããï¼é¨å±ã®æé¤ããããã, ããã®ï¼ããããï¼ã®ä¸ã«ã¯ãããã¤ãã®æ¥ç¶è©ãå
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